السيناريو الأول: نشرت المدرسة مقالا إلكترونيا عن المبادرة التي قامت بها الطالبات في اليوم العالمي للحفاظ على البيئة مع تضمن صور من بعض أعمال الطالبات المشاركات في التوعية بهذا اليوم، وأعادت إحدى الطالبات مشاركة المقال عبر صفحتها الإلكترونية مع تعليق يستفسر عن السبب في عدم تضمين صور لأعمال بقية الطالبات المشاركات أو اسمائهن ضمن المقال المنشور.
كيف يمكن تصعيد الدراما الرقمية أو تخفيف حدتها في كلا من السيناريوهات السابقة
| النص | تصعيد الدراما الرقمية | تخفيف حدة الدراما الرقمية |
|---|
| الأول | | |
|---|
| الثاني | | |
|---|
يرجع السؤال المطروح أعلى إلى كتاب المواطنة الرقمية المقرر دراسته من قبل وزارة التعليم السعودية لطلبة الصف الثالث الثانوي مسارات خلال الفصل الدراسي الثاني ف2 فتابعونا للحصول على الإجابات المتميزة. لآن سوف نطرح الجواب الصحيح المتعلق بالسؤال التالي:
كيف يمكن تصعيد الدراما الرقمية أو تخفيف حدتها في كلا من السيناريوهات السابقة؟
الإجابة الصحيحة والنموذجية هي:
تصعيد الدراما الرقمية:
النص الأول: الإشارة للجهات الرسمية
الإشارة لأشخاص محددين.
حث بعض الأفراد على التأييد والمشاركة.
الكشف عن بعض الأسماء.
التلفظ بألفاظ نابية.
النص الثاني: الرد بعصبية وبألفاظ نابية
التنمر على صاحب المنشور.
تخفيف حدة الدراما الرقمية:
في النص الأول: سؤال أحد المسؤولين مباشرة وعدم نقل المشكلة للعالم الرقمي.
استخدام الرسائل الخاصة بدل المساحات العامة.
في النص الثاني: تجاهل المنشور وعدم المشاركة.
التواصل مع الشخص الذي أرسل المنشور وحثه على التراجع والاعتذار.
الرد بروح رياضية وتوجيه التبريكات.